Artelier è un «libro unico», una nuova formula di volume compact che prevede una vera integrazione tra la storia dell’arte e la comunicazione visiva: per ogni periodo artistico, le pagine di trattazione di storia dell’arte sono sempre seguite da una relativa sezione laboratoriale. Questa scelta progettuale risponde al bisogno, sempre più presente nel mondo della scuola, di attivare percorsi e metodologie integrati, incentrati su una didattica innovativa e globale. In ogni pagina il libro invita a “leggere” e “fare” arte, in un dialogo continuo tra storia dell’arte e comunicazione visiva.

Il testo, certificato dall’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani, è essenziale e il linguaggio è chiaro e semplice. Le immagini delle opere, di alta qualità e grandi dimensioni, sono protagoniste e coinvolgono gli studenti nello studio della disciplina.
Le pagine di A TU PER TU CON L’OPERA approfondiscono i capolavori delle diverse epoche, guidando all’osservazione e alla scoperta delle loro caratteristiche, funzioni e significati.

Tanti laboratori, lavori cooperativi e compiti di realtà sono accompagnati da video tutorial, per aiutare gli studenti nelle attività creative.

Le rubriche ARTE VIVA e i laboratori della comunicazione visiva sensibilizzano alla tutela e alla valorizzazione del patrimonio culturale e ambientale, OLTRECONFINE accompagna alla scoperta dell’arte extraeuropea.

Allegato alla seconda di coperta del volume principale, Artelier Più presenta utili strumenti di lavoro e aiuto allo studio: una sezione dedicata ai Beni Culturali, letture d’opera in lingua inglese (CLIL) e il glossario multilingue.

Il volume “L’Italia dell’Unesco”, in esclusiva per i docenti, accompagna alla scoperta dei beni UNESCO italiani e dei borghi più piccoli d’Italia. Tanti spunti didattici permettono di lavorare con la classe alla scoperta dei patrimoni culturali e ambientali che ci circondano.
 

Per lo studente

Per l’insegnante e la classe

• STRUMENTI PER FARE SCUOLA (336 pp.): inquadramenti teorici e indicazioni operative (a partire dalla programmazione) per strutturare una didattica per competenze e rispondere ai bisogni di BES e DSA; prove d’ingresso, verifiche sommative e semplificate ad alta leggibilità in carattere certificato, unità per unità; percorsi interdisciplinari; soluzioni.

• L’ITALIA DELL’UNESCO (192 pp.): un viaggio attraverso i beni UNESCO italiani e i borghi più piccoli d’Italia. Spunti didattici per lavorare con la classe alla scoperta dei patrimoni culturali e ambientali che ci circondano.

• KIT MUSEO DIGITALE

• ARTE + FACILE (144 pp.): un fascicolo realizzato secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per alunni con esigenze specifiche (BES e DSA) e con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità dei volumi.

In digitale:

• Slide pronte all’uso per la lezione
• video Treccani sul patrimonio UNESCO
• prove d’ingresso
• verifiche standard
• verifiche facilitate
• soluzioni delle verifiche
• strumenti per la programmazione
• Verifiche delle conoscenze e delle competenze in versione pdf e .doc (personalizzabile) per ogni periodo dell’arte
• VERIFICHE PUNTUALI PER OGNI UNITÀ DEL VOLUME! Anche MODIFICABILI!
 

Dotazione digitale

Ambiente didattico online www.mydbook.it con:
• Il libro digitale con le risorse digitali integrative;
• Il libro liquido accessibile “DbookPLUS”, con impostazioni di lettura personalizzabili, traduzione e lettura automatica del testo, risorse digitali integrative;
• tutti i link del mondo Giunti T.V.P.

App MYBOOK da installare sui propri device per utilizzare i libri digitali anche offline.

App di lettura QR code DBAPP! per accedere direttamente dal libro alle risorse digitali integrative utilizzando lo smartphone o il tablet.

In ESCLUSIVA per chi adotta il corso l’abbonamento a TRECCANI SCUOLA, la piattaforma per la didattica digitale dell’Istituto della Enciclopedia Italiana.

Tipo di piattaforma utilizzata

Browser (Chrome, Firefox, Safari, Edge), app MYDBOOK (per Windows, macOS, iOS e Android).

Per quali devices

Computer (Windows, Mac), tablet (iPad, Android) e smartphone.

Con quali modalità di accesso per gli utenti

Per sbloccare i propri volumi su www.mydbook.it e nella app MYDBOOK è necessario:
1. Registrarsi su www.giuntitvp.it;
2. Inserire il CODICE DI ACCESSO* del libro nel proprio profilo personale;
3. Effettuare il login su www.mydbook.it o nella app MYDBOOK con le proprie credenziali Giunti T.V.P.

Una volta attivato il proprio libro digitale su www.giuntitvp.it, senza bisogno di ulteriori procedure, si potranno utilizzare in esclusiva i contenuti di Treccani Scuola previsti per il proprio corso. Per accedere alla piattaforma:
1. visitare il sito www.treccaniscuola.it
2. cliccare su ACCEDI (in alto a destra)
3. cliccare su ACCEDI CON GIUNTI T.V.P.
4. inserire mail e password del proprio profilo Giunti T.V.P.

*il codice di accesso è stampato, per gli studenti, nel retro della copertina del libro; i docenti devono farne richiesta compilando la form o rivolgendosi all’agente di zona.

Contenuti integrativi

• Audioletture
• Video Treccani Scuola
• Videotutorial
• Videoracconti d'opera
• Letture d’opera interattive
• Tavole architettoniche interattive
• Test interattivi
• Lezioni +
• Biografie degli artisti
• Creart
• Saperi fondamentali 

Per il docente

• Slide per la lezione in classe
• Programmazione
• Prove di ingresso, verifiche quadrimestrali standard e facilitate, verifiche di grammatica dell’immagine anche in formato Word (personalizzabili in base alle esigenze del docente)
• Prove di competenza
• Percorsi di approfondimento
• Laboratori per la classe
• Soluzioni 

GLI AUTORI

Laura Fenelli

Storica dell'arte, lavora sulla storia delle immagini tra Medioevo ed età moderna ed è ricercatore associato al Kunsthistorisches Institut di Firenze. Dal 2009 insegna Storia dell'arte per programmi di scambio di studenti americani a Firenze (Fairfield University; Australian Catholic College; Kent State University; Richmond in London).

Laura Guasti

Laureata in Archeologia classica all'Università di Siena, è dottore di ricerca in Storia antica all'Università di Firenze. Collabora dal 2002 con la rivista "Archeologia Viva". Si è occupata della redazione di volumi di storia e archeologia. Ha lavorato nel settore bibliotecario per il Kunsthistorisches Institut di Firenze e per l'Università di Siena.

Claudio Pescio

È direttore editoriale e responsabile della rivista "Artedossier". Esperto di pittura olandese del Seicento, è autore di numerose pubblicazioni.

Michela Quintini

Diplomata in scenografia all’Accademia di Belle Arti di Brera, ha lavorato presso una scuola d’arte ed ha collaborato con scuole primarie realizzando percorsi di arte-gioco. Ha insegnato nella scuola secondaria di primo e secondo grado dove ha ideato e attivato laboratori artistici sperimentali. Attualmente insegna Disegno e Storia dell’arte al Liceo Scientifico G. Gandini di Lodi.

Teresa Tronfi

Docente e artista, ha studiato in Argentina Arti visive. Lavora a Firenze coniugando l’insegnamento di Arte e immagine nella scuola secondaria di primo grado e l'attività di artista. Ha partecipato a numerose mostre e alla biennale di arte contemporanea fiorentina.
Ha contribuito alla progettazione e realizzazioni di laboratori tematici sulla valorizzazione del patrimonio culturale materiale e immateriale.

REVISIONE SCIENTIFICA TRECCANI

Luigia Lonardelli

È dottore di ricerca in Storia dell’arte. Ha collaborato con la Direzione per l’Arte Contemporanea del Ministero dei Beni Culturali, occupandosi di promozione dell’arte italiana, e con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani; dal 2010 lavora al MAXXI – Museo nazionale delle arti del XXI secolo – come curatore. Ha co-curato la XVI Quadriennale d’Arte di Roma. La sua ricerca è focalizzata sulle dinamiche della creatività visiva in relazione al generale contesto della produzione culturale e sui fenomeni di narrazione delle biografie degli artisti all’interno della costruzione del processo storico.